西师大版数学六年级上册《2.2认识扇形》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点认识扇形《2.2认识扇形》教学设计单元「第二单元「学科数学年级六年级例3是扇形的认识的相关知识，让学生根据整体与部分（圆与涂色部分）的关系，认识圆心角、弧、扇形。学生在日常生活中随处可见扇形、扇环等物体，但对于扇形的具体特征还没有深入的了解，因此，在教学时首先组织学生通过动手操作来认识扇形，在活动中引导学生构建“扇形”这一数学模型，培养学生的空间观念。1.学习目标描述：认识弧、圆心角以及他们之间的对应关系，在此基础上认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。理解扇形的概念以及圆心角的大小决定扇形的大小。2.学习内容分析：这部分内容是在学生学习了圆的认识的基础上进行教学的，...
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