西师大版数学六下第五单元第一课时数的认识1（教学设计）
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课题学习目标重点难点第五单元第1课时《数的认识》教学设计数的认识单元五学科数学年级「六1、让学生经历回顾和整理知识的过程，结合具体情境系统复习整数、分数、百分数、小数、和负数的意义，熟练掌握这些数的读、写法。2、熟练掌握数的改写的方法，会正确地把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数和把一个较大数精确到万位或亿位。3、能正确比较整数、分数、小数的大小。4、通过对数的失识进行全面梳理，培养学生的归纳、整理的能力，帮助学生形成系统的知识结构。数的意义，数的读、写法，数的改写和省略以及大小比较。数的意义，数的读、写法，数的改写和省略以及大小比较。教学过程教学环节导入新课一、练习导入。教师活动1、金...
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